計畫理念和目標

本計畫擬配合本系原有之英語教學學程課程,專業科目採全英授課,訓練學生具備英語聽、說、讀、寫的基本能力,以英語達到溝通的目的。同時培養學生具備國際文化素養,包含歐美歷史文化、文學賞析、跨文化溝通之能力。

教育學生具備英語專業知識,其中又以英語教學為主要的語文應用方向。惟有將語文教育延伸至英語教學領域的實務應用,透過實際專業職場實務的操作和參訪,藉以達到結合專業知識與實務經驗之應用,才能活化學生的外語能力,增加就業機會。本計畫期所培育出之人才皆兼具紮實英語教學之理論知識和實務經驗。

本系學生具備英語教學專業知識後,於畢業後可發展的行業包括英美語文教學、寫作教學、英語專業人才等。在產學合作方面,本系於 101 年起陸續與 23 家產學界簽訂「產學合作實習同意書」,涵蓋補教業、餐旅業、外貿公司、服務業、科技業及學界等,故學生於學程結業後可從事之相關職務,包括:兒童英語教師、補教界英語教師,或是可至其他與教學相關之產業任教。


計畫內容

策略一:建立實質產業學習連結之機制,融入就業課程設計

作法:結盟績優廠商,訂定產學合作與實習契約。透過與英語專業人才補教業績優廠商簽定產學合作與實習契約。本系已與何嘉仁兒童美語合作兩年,雙方已有共識並將何做一起培育英語專業人才。再,本系亦與大英百科、問運打營拜課訂定產學合作契約以促成參與學程之學生赴產業實習,並確保參與學程之畢業生之即時就業。

策略二:雙師課程由本系教師及業師共同授課

作法:藉由業界前輩豐富的實務經驗傳授,來縮短學生與業界的落差。延聘請業界師資授課,實施以專業技能製作及專題研究創作,落實技能之實務演練,培養與產業結合的能力;同時透過創意思維的啟發,開發學生對於時尚產業全面之專業知能。

策略三:文化創意產業就業學程

作法:配合大學相關科系及訓練機構的課程規劃,以期培養學生成為理論實務兼具的英語專業人才。本計畫在原有英語教學學程之專業課程中,特別針對英語專業人才的區塊,要求修習本學程的學生,須修畢 5 門課程含 4 門英語教學相關科程 8 學分及 1 門英語文企業實習 2 學分,使可得學程證書。其開課年級、課程名稱、學分數及授課師資如下表 1 所示:本系原有的英語教學學程中,四門與英語專業人才相關之課程分別為「文創產業專業系列主題(一)」、「世界文化創意產業研究四: 西方藝術史概論」、「文化產業專業系列主題五:產業文化觀光」、「文化暨創意產業實務」及「世界文化暨意產業實務實習」。課程內容除一般教學理論的授課外,同時配合實務演練及職場體驗,輔以實習、觀摩、參訪等學習活動,並嚴格檢視職場實習成效。

策略四:企業參訪、移地教學以強化學生與業界之接觸

作法:企業參訪與移地教學乃係透過參訪傑出產業,以印證英語專業人才的理論與實務,並藉由企業幹部的深度會談啟發學生對此產業之深度了解,進而開拓本系學生對英語專業人才專業的視野之宗旨。

策略五:寒暑期實習及學期中工讀以深化學與做之相關性

作法:提早體驗企業工作環境,了解現今業界需求,讓學生能學習如何將在校所學與工作內容相結合,並學習應有的態度。

策略六:企業導向畢業專題並由本系教師及業師共同指導

作法:企業導向畢業專題之目的在於培育運用所學之專業知識於實務,以培養學生整合分析與應用能力。學生可選擇撰寫個案研究論文形式亦或採用本系簽約產業企業導向專案計畫以完成畢業專題作品。專案製作撰寫得不限於研究論文框架,但須有具體專案及任務導向。


預期具體成效

1. 延攬業界師資與合作廠商,增進產學界交流及人才共育,以降低業界人事培育費用並增加學生畢業就業機會。

2. 「學生實務專題製作」配合「業界共同指導專題製作」設計,以強化學生就業基礎之專業技能,進而增進就業競爭力。

3. 藉由「就業學程」設計,配合「就業專題計畫」與「業界實習」三個方向的完整規劃,必能強化學生就業基礎之專業技能,增進就業競爭力。

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